El deterioro de las necesidades del individuo que es victima de estas situaciones de Bullyng, puede provocar en este un trastorno psicológico de la autoestima, trastornos emocionales, problemas psicosomáticos y pensamientos suicidas, que lamentablemente algunos logran pasar esa barrera del pensamiento a la acción.
Factores de riesgo.
Dentro de los factores de riesgo relacionados a conductas agresivas en el ámbito escolar, Brier (1995) identifica una relación entre la impulsividad y el temperamento del niño, lo q implica que algunos de ellos pueden esta dentro de cuadros clínicos como hiperactividad o conflictos de oposición.
Otro factor observado por Moffit (1993) y Eron y Huesmann (1993), es la inteligencia limitada, que se caracteriza por la poca habilidad en la resolución de problemas, asi como poca habilidad para el desempeño de actividades escolares o sociales, lo que lleva al agresor a relacionarse con otros iguales a el o inferiores en ciertos aspectos y que además influye en su comportamiento, siendo estas relaciones poco saludables en su desempeño social, es decir, se convierten en un limitante para el agresor al fin de desarrollar habilidades de carácter positivo.
Una característica más, entre tantas que influyen en el comportamiento agresivo, se refiere al espacio geográfico, es decir, las dimensiones de los centros escolares, que al ser muy amplios, pueden favorecer a que estos tipos de conductas puedan pasar desapercibidas ante las autoridades.